CLASS SERVICE

课程服务

  • 时段制服务
  • 半日制服务
  • 特色小组课服务




    • 涵盖多种课型，以改善儿童的核心障碍，帮助儿童实现社会融合为主要目标，全面提升幼儿的社交互动、语言沟通、心智解读、执行功能以及中央聚合等多种能力。以不同的教学主题为线索，让儿童在动态教学系统中将所学技能内化，并在不同情境中实现迁移。透过不同形式的游戏活动诱发沟通动机，提升语言技能。通过“社交小课堂”学习不同的社交规则，提升社交思考能力，为幼儿进入幼儿园和小学做好充足的准备。


    课程形式：每个班级4-6名学生，2-3名老师

    课程时长：3个小时

    提供的课程包括：

    ●精品半日制班级（周一至五上午或下午）

    ●周末强化班（周六日上午或下午）

    班级课程根据学生的情况和需求包含以下课型：

    玩伴时光

    在一个轻松自由的环境中，教师通过机会教学，帮助孩子学习各种静态和动态社交技能。

    语言认知集体课

    通过主题教学的方式，设计针对性的课程，提升孩子在集体教学中的常规、注意力、自发学习能力，并且有效提升其语言理解和表达，增强其对语义的理解，以及语言的功能性运用。

    感觉统合游戏课

    通过精心设计的感统游戏活动，促进孩子的感知动作经验，提升其感觉辨识和姿势维持能力，构筑其动作计划与组织能力，补足其执行功能的缺失。

    点心时间

    通过巧妙的安排，帮助孩子建立集体环境中进食的常规，并增进其如厕、整理、生活自理能力。

    社交游戏小组课

    通过结构化的教学，帮助孩子学会跟同龄人一起玩耍。有效提升孩子的假象和规则性游戏的技能，并从中穿插高级社交技能的教学，如辨识和理解其他人的肢体语言，并揣测其想法和预测行为，以及解决问题，灵活思维等技能。

    高广度美术手工课

    主题教学、高广度美术教学、和作业治疗紧密结合，通过有针对性的美术和手工活动，在促进孩子手眼协调、手部精细操作的同时，穿插教授跟主题相关的认知理解和语言表达目标。

    个人工作系统

    基于结构化教学的理念，为每个孩子安排设计其独有的任务框，锻炼孩子独立完成工作任务并维持注意力的能力。